¿PORQUE ESTUDIAMOS MATEMATICAS?

Preguntaban algunos de mis alumnos el ¿porqué deben estudiar matemáticas? Existen muchísimas respuestas a esta pregunta. En mi época de estudiante, el sistema educativo, llevaba a estudiar matemáticas alejadas de la vida real. Estábamos convencidos que estudiando matemáticas y físicas educábamos nuestros instintos en la búsqueda de soluciones. Pues esto es lo que haríamos a lo largo de la carrera.

El nuevo modelo educativo lleva a acercar las matemáticas a la vida real, Analizamos mediante la solución de ejercicios problemas de la vida real. Y esto lo que hace es acercar más las matemáticas a los alumnos y sus circunstancias.

Pero existe otra dimensión del aprendizaje de las matemáticas: es el razonamiento lógico y por consiguiente la expresión y comunicación clara. Me río con mis alumnos ubicando expresiones ilógicas. Ejemplo:

Un niño pregunta: ¿Cuánto vale ese lápiz?

- 5 córdobas, contesta la pulpera.

- ¿todos valen eso?

La respuesta lógica de la pulpera debe ser: no, cada uno vale eso. Pero no es así. Usualmente responden: Sí todos valen eso. Siempre me siento tentado a decir: aquí tiene 5 córdobas, démelos todos.

Otro ejemplo es la misma pregunta introductoria:

- ¿No tiene pan?. De por sí es incorrecto preguntar en negativo. asumamos que en la pobreza, lo esperado sea que no haya. Pero más sorprendente e ilógica es la respuesta:

- Si, dice la pulpera. Al decir si, ratifica la negación, aceptando que no tiene, Pero la pulpera esta clara que la pregunta esta mal formulada, pero quien la formula no esta preparado para la respuesta adecuada, porque ella debe negar la negación diciendo No, para que se entienda que sí hay, pero si dice eso, quien preguntó pensará que efectivamente no hay. ja ja ja

Y si elevamos esa lógica o ausencia de ella a los tomadores de decisiones, Pues ya ustedes sabrán. Esto seguro incide en nuestras divisiones sociales y ausencia de un proyecto de nación. Así que si debemos estudiar matemáticas todos.