MATEMAGICAS

 Muchos observan un error en la escritura, asumiendo que la intención es MATEMATICAS, pero no hay ningún error. El nombre de este espacio es MATEMAGICAS, derivada de MATEmàticas y MAGICAS de magia.

Este Blogg, es un proyecto, producto de la incorporación de innovaciones en la forma de impartir la asignatura de matemáticas, pero también y principalmente del fruto de la creatividad e imaginación de los alumnos. Por ello es un espacio de divulgación de sus trabajos, con la intención que motivar a otros alumnos a encontrar un sentido mas práctico o útil de las matemáticas.

En mis cursos, he encontrado muchachos a veces desmotivados respecto a las matemáticas. Le ven como una asignatura de poca utilidad y por ello se convierte una forma particular de tortura. En tales condiciones, la primer tarea del docente es revertir esto y tratar de que los alumnos encuentren motivaciones en esta clase. Romper el bloqueo que han construido contra esto. Y es interesante como siempre existen quienes han estado esperando este momento. Y se convierten en abanderados de esta causa.

Para señalar algunos ejemplos debo referir a los grupos 1M1 y 1M3 de arquitectura 2020; a ellos les propuse celebrar el día de las matemáticas con una Feria de las Matemáticas que precisamente llamamos LOS MATEMAGICOS DE ARQUITECTURA, jamás olvidaré las caras de sorpresa de estos chavalos, asustados de poder domar ciertos modelos y jugar con esto para crear acertijos y otras actividades interactivas. Uno de los mejores alumnos: Casaya, saltando de felicidad por poder adivinar números con un algoritmo algébrico, entre otros. Con estos mismos grupos, en el segundo semestre les mostraba las ventajas de uso de Geogebra (que recién había descubierto) y algunos de ellos aprendieron a usarlo de forma impresionante. Pero mi mayor sorpresa fue una niña de apellido Lovo, que nunca conocí porque estuvimos en linea y ella se sintió liberada porque en secundaria aprendió a usar Geogebra y en la Universidad no se le permitía. Y en el primer semestre 2021, con el 1M1 y 1M2 de arquitectura, Estos muchachos presentaron proyectos entre los mas impresionantes de Cónicas en la arquitectura. Pero sobre todos destaca el presentado por una niña que lo trabajó en Geogebra 3D, generando las cónicas y de aquí el edificio en estudio. Witmara llegó a hacerme sentir pequeño incluso. Finalmente con los grupos 1M3 y 1M4 de arquitectura, en el segundo semestre 2021, los chicos presentan excelentes proyectos de matemáticas en la Arquitectura, donde aplicaban Integrales a diseños arquitectónicos.

Creo que siempre hemos usado herramientas para auxiliarnos en los cálculos. En una época fueron las tablas logarítmicas, Luego las reglas de cálculo. En mi época fueron calculadoras (la Casio fx 82, que casi todos usábamos); Ahora hay calculadoras graficadoras como Geogebra o programas como Matlab y otros. Creo que no se debe restringir su uso en los alumnos. Mas bien los docentes debemos aprender a usarlas y promoverlas.